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西湖(文新)小学是一所刚创办一年多的新学校,综合教研组共有成员9名,特点是“两多”,一是相关学科多,牵涉到除了语文、数学、思想品德以外的每一个学科;二是年轻教师多,其中有4名是刚毕业的新教师。另外,因为综合教研组没有固定的教研时间,又要避免和学科教研活动冲突,好几位教师还同时兼着两个学科,要参加好几条线的教研活动,每次活动都要换课,集中教研有很大的难度。面对这样的情况,不禁让人疑惑重重:文新综合教研组这样的“凑拢班子”如何教研?

针对这种不正常的现象,内蒙古心理医生协会的退休心理医师魏刚说:“对学生称呼他父母的职务,这是一种不好的风气。不管父母是局长还是主任,或是下岗职工,但孩子就是孩子,学生就是学生,按照父母的职务区分彼此,对孩子的负面影响显而易见。父母是局长或主任,孩子就会产生优越感,容易娇生惯养不求上进,如果父母是普通工薪阶层或是下岗职工,孩子容易产生自卑感。学校是教育和培养孩子的地方,如果学生在学校都被分为三六九等,今后走上社会,又怎能指望他们有平等和民主观念呢?”

近日,温家宝总理就讲话稿问题致信新华社总编室,信中说:“贵社昨天播发我的《教育大计,教师为本》一文,其中岩石学的分类,应为沉积岩、岩浆岩(也可称为火成岩)、变质岩。特此更正,并向广大读者致以歉意。”总理日理万机,为了纠正知识性错误而专门发函更正,这是极为难得的。一封更正信折射出的是总理虚怀若谷的坦荡胸怀和求真务实、有错必改的科学精神。作为一名教师,这封“更正信”更让我陷入沉思,受益匪浅。

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在这次研讨会上,华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授指出,在不少中小学,听课成了学校规定的硬性任务,每一名教师每学期必须听课,少至12节,多至36节,听完课还要写听课笔记交给学校检查,不少学校老师为听课而听课,过于重视听课的形式,而忽视了听课的本质。

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本报讯考生填报志愿时,专业的选择可谓至关重要。是选择现在最热门的专业,还是选择相对较冷些的专业?是选择重点大学的弱势专业,还是选择普通高校的强势专业?考生和家长对于这些问题非常关心。

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课堂上老师只讲10分钟,其余时间交由学生自己学习;以前大量被主课挤占的自习课真成了自习课……随着高一新课改在我省实施一个学期,这种看似老师“偷懒”、学生“自由”的模式却被省教育厅评为全省高中新课改实验样本。

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  中新网北京9月17日电(记者阮煜琳)第二届全国大中学生海洋知识竞赛活动将于9月19日全面启动。香港、澳门、台湾地区在读的中学生、大学生首次纳入参赛范围。竞赛优胜者可赴南极、北极、西沙考察。

学生心理委员是如何选拔培训的呢?据了解,中国科大每年都对新生进行心理健康普查,对那些心理健康、乐观进取、乐于助人、人际交往能力和组织协调能力比较强的学生,经班主任推荐,心理教育中心进行遴选培训。培训内容包括大学生常见心理问题鉴别及专业测试介绍、朋辈心理辅导的技能技巧、校园心理素质拓展活动、自我认识与生涯规划辅导以及人际交往培训等。培训合格后,心理教育中心颁发聘书。

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上海师范大学原校长杨德广在担任校长期间,没有反对过排行榜,但也从来没有看重过大学排行榜。他认为,办学不能跟着排行榜走,而要从学校自身特点出发,按既定的目标发展。“目前有些评估机构、排名机构,用一把尺子衡量各类型、各层次大学,这是有失公正的,是不科学的,导致有些学校盲目攀比。”

责编 左移湘

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