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根据《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育。到城镇学校工作的免费师范毕业生,应先到农村义务教育学校任教服务两年。

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改革开放以来,我国新闻队伍中涌现出了一大批优秀的编辑记者,为报道宣传我国改革开放和现代化建设伟大事业,撰写了大量的优秀作品。然而,新闻队伍的素质参差不齐的状况也不容否认。有些青年编辑记者由于缺乏经验,对错综复杂形势的鉴别力和洞察力不强,往往容易出现认识偏差;而有些人片面地理解马克思主义的新闻观,思想被错误观点所左右,假新闻的出现与此有着很大关系。因此,当前在新闻界加强马克思主义新闻观的学习教育,牢牢把握正确舆论导向,不仅十分必要,而且非常迫切。

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体育类考生报名须采指纹我省考生报名信息的采集将由受理报名的招考办或高中负责,采集方式分为居民身份证阅读器和人工录入。招考部门强调,采集考生图像信息时,考生本人必须持二代身份证原件,招考办工作人员经核对无误后,方可当场摄像并采集考生身份证相关信息。体育类考生报名时还须采集指纹信息。

学校实施“歆语工程”的具体做法是:一是强化组织管理,科学统筹支教帮扶工作的人力资源。形成了坚强的组织领导集体、坚实的组织管理团队、专业的组织实施队伍三个层次的支教帮扶工作人力资源结构。以英语学院、国际商学院、培训学院为主干教学单位,科学分工,切块分割培训任务。中国外语教育研究中心、中国英语基础教育研究中心两家科研机构强强联手,对培训进程跟踪调研,为培训实践提供理论支持和学术指导。陈琳、朱鑫茂、陈德彰、丁鹏儿、刘润清、梅仁毅、张耘等一些在英语教育界具有极高学术声望的知名教授和学者,组成了权威、高效的培训团队。一大批具有扎实专业水准和志愿服务意向的博士生、硕士生和本科生,以教学实习和社会实践形式,满腔热情地投入到了结对帮扶和支教工作之中。二是推行三级服务模式,构筑四方帮扶体系。三级服务模式即一个院系对接一个县市,一个班级对接一所学校,一名志愿者联系一个教学班。将帮扶工作长期化、经常化、规范化,使之成为帮扶工作的长效机制,将帮扶工作落到细处。四方帮扶体系即依托网络学院,开通远程教育平台,拓宽覆盖面;专家教师开展英语教育教学的指导培训,针对具体对象把脉“开处方”;教学单位和科研机构结对帮扶,建立长期一对一的帮扶关系;组织广大学生志愿者参加到支教帮扶、服务社会的工作中来。三是构建课程体系、开发配套教材。北京外国语大学研究和开发了符合“歆语工程”要求的课程体系。主要课程包含基本知识课程、听说技巧;词汇记忆发展规律与教学方法;语法归纳与释疑;国外英语教学流派和国内教学动态与研究;基本技能等。开发的辅助课程还包含现代语言教学理论与应用、活跃的英语课堂分析与研究、英语多媒体教学研究、英语教学测试原则和方法讨论、英语教学研究方法与论文写作、英语学习方法研究、计算机辅助外语教学与研究等。四是推动科研立项,固化理论成果。为更好地推进英语基础教育改革,适应新课改的需要,北京外国语大学设立了专门的科研项目,由该校教师和参训的中小学教师共同组成科研小组,针对外语基础教育面临的现实问题,共同致力于英语教育教学的研究,力求在教学实践的基础上,实现理论创新和突破。

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已经结束报名工作的香港理工大学共有约3600名内地生申请,比去年的5600人减少2000人,减幅达36;香港浸会大学今年有3500名内地生报名,比去年的4500人减少22。

9个省份有增招,其中辽宁增14个,吉林增2个,黑龙江增9个,西藏增10个,甘肃增1个,宁夏增1个,陕西增4个,新疆减少8个,新疆兵团增21个,内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基其它础培训学校的教师和管理人员招生计划增3个。新疆兵团增招最多。

从1998年开始,国务院机构改革首先进行,随后中共中央各部门和其它国家机关及群众团体的机构改革陆续展开;1999年以后,省级政府和党委的机构改革分别展开;2000年,市县乡机构改革全面启动。截至2005年6月,经过四年半的机构改革,全国各级党政群机关共精简行政编制115万人。

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在河南省新乡市解放路卫河公园一桥洞里,一名男子身上盖着旧呢子大衣,正躺在地上呼呼大睡,身旁放着小铁锅、塑料平和旧报纸......据知情者透露,这位男子姓刘,毕业于河南省一所知名大学哲学系,开始在新一家企业工作,企业破产倒闭后曾到货场、水泥厂等打工,后来就放弃了找工作,以每天四处捡破烂为生,在这个桥洞里已经住了一年多。(见2008年12月24日大河网)这位大学毕业生的处境令人同情,但在就业困难面前打退堂鼓的做法,实在不足取。

责编 左汶骏

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