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教师与校长都是人,不同的是职务的区别,分工的不同。校长平时要善于同教师交流,毕竟一个人的力量是有限的,众人拾柴火焰高。应该让教师畅所欲言,有话敢说有话能说,这样才会使情感与情感的交流,心灵与心灵的沟通恰到好处,这样下去学校的各项工作才会搞好,才会营造一个宽松、和谐的氛围。

于丹教授在获悉地震发生后的第一时间,她停止手中的一切事务,赶到四川灾区,当了一名普通志愿者。此后,她又多次往返于北京和北川中学之间。地震后三个月,于丹就和北川中学的孩子约定,上海世博会开幕后,她会陪其中的一些孩子来看世博会。

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以“梦想西班牙、思考西班牙、解读西班牙”为主题的西班牙主宾国系列活动是本届展会的亮点之一,在1000平方米的主宾国展区举行的30多场文化交流活动,为中国出版人和读者带来了一场西班牙文化盛宴。

学校制订了《教师业务量化考评细则》等一系列制度,用评价的杠杆来规范教师的教学行为。科学管理制度的建立与完善需要实践来不断地检验,比如,我校的备课制度。最早的备课制度要求从个人备课、手写教案、单兵作战,后来转变到集体备课、精品电子教案、资源共享,要求同一备课组的教师统一教学进度、统一教案上课、统一作业练习,严禁没有经过集体备课的教案进入课堂,这一举措打破了教师间的封闭,增强了教师间的合作意识。但实施了一个阶段以后,发现这种做法滋生了一些教师的惰性,他们等待学科带头人或中心发言人提供教学资源,自己却不潜心分析学情,出现了少数人备、多数人用的现象。发现问题后,我们随即深入备课组调研,重新修订制度,要求人人轮流主备,个人补充完善,从必须统一电子教案到鼓励教师创新个性教案,从重视教学方法研究到重视学法指导,引导教师从注重智慧共享到关注学情变化,从激励教师分享到克服教师惰性,在反馈矫正中,我校的备课制度逐渐完善。经过几年的集体备课,学校的电子教案库已经十分完备,学校的监督评价也逐渐由过去以检查教案为主到以听课评课为主,从听评课中审视教师的备课,从听课中发现备课存在的问题,及时加以改进。

从已经确定的自杀原因看,前三位依次为“健康问题”(64.5%)、“经济问题”(31.5%)和“家庭问题”(16.7%)。

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此次太原40余家企事业单位提供了983个就业见习岗位,可获得以下政策优惠和服务:基本生活补助每月600元,由财政和用人单位各承担50%;由人才交流服务中心免费办理人事代理;所在见习单位为毕业生办理人身意外伤害保险;见习期满未被录用可继续享受就业指导与服务;见习期间被见习单位正式录(聘)用的,在该单位的见习期可以作为工龄计算。

吴键:随着国家社会经济的发展,社会对人才的需求产生了重大变化。不难发现,国家越是发达,对人才的需求越是多元,如对体育、艺术人才的需求等。从国家制定加分政策的初衷看,高考加分是一种对高考制度缺陷的补充,是维护教育公平的手段,有利于体育、艺术人才的脱颖而出。其根本目的是满足国家对多元人才培养的需求,是对国家人才选拔和培养制度的补充,是制度的进步。让高考回到仅以文化成绩为标准的做法,是不可取的,也是不符合素质教育精神的。

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福建省还将建立农村“留守儿童”教育和监护体系。农民工输出地政府要把做好农村“留守儿童”教育工作与农村寄宿制学校建设结合起来,满足包括“留守儿童”在内的农民子女寄宿需求。针对“留守儿童”的实际,开设生存教育、安全与法制教育、心理健康等方面课程。今年起还将建立农民工子女义务教育年度报告制度,农民工子女接受义务教育情况和“留守儿童”教育情况均须按规定上报。

记者从安徽省公布的2010年高招方案中获悉,和往年相比,今年高考加分政策做出细微调整,省级优秀学生特殊权利被削减,将不再享有高考加分投档政策,并且不再享有免试保送高校资格。

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2004年8月21日首届中国青少年科技创新奖颁奖典礼在北京举行。中共中央政治局委员王兆国、国务委员陈至立为获奖的100名学生颁奖。

责编 左伊

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