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“三项考试”科目分别是英语听力、信息技术、通用技术。三项考试一年均提供两次机会,由学生自主决定参加考试时间和次数(限定在两次以内),从中选择一次考试成绩计入总分,成绩两年有效。这样,所有的考生至少需要参加两次以上的考试(报考第一、二层次大学的考生,除考全国统一时间的高考科目外,还至少需要考一次英语听力);如果按照最大值计算,个别学生不排除参加7次考试的可能,即全国统一时间的高考1次,英语听力、通用技术和信息技术各2次。

本专业培养目标是为培养适应社会主义市场经济和现代化建设要求的,既具备经济、法律等方面基础知识和实践操作能力以及实践经验,又能适应企业物流管理的需要,从事物流经营、管理的技术应用性专门人才。使学员毕业后适宜在相关经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及物流业中从事物流和相关的运输、仓储、货运代理等工作。

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每次接一个新的班,上第一堂课的时候,我都要告诉同学“腹有诗书气自华”,我愿意自己读书,更愿意带着学生一起读书。我喜欢看孩子们阅读经典时的欣然有得,也喜欢看他们引经据典时的快然自足。在书的世界里,我们有着心领神会的默契。有一位女孩鼓励我说:你对一篇篇文章发自内心的欣赏,让我也深深地爱着语文。感谢书,感谢阅读,让我有机会和这些年轻的心灵进行交流,让我们在悠远墨香的熏染下成为知音。

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本报9月3日讯(记者 李志波)山东省招生考试院今天下午发布消息称,为方便错过报名时间的考生,山东省成人高考报名系统将再开通两天。

本报讯(记者翟帆)防灾减灾和应对气候变化,应该从娃娃抓起。今年两会上,全国政协委员郑国光、王庭大、葛志荣、宋南平共同递交了建议将防灾减灾和应对气候变化知识纳入中小学校和高校有关课程和课外教育内容的提案。

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建设高水平大学,科学定位是前提。在这次学习实践活动中,围绕落实和深化立足服务北京的办学定位,围绕服务建设“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略,学校党政领导班子带队遍访北京市政府委办局和主要骨干企业,主动征求服务对象的意见,了解北京产业发展需求,搭建校企合作平台,建立合作的机制和渠道,为企业应对经济危机提供技术服务和智力支持,用实际行动将服务北京的科学定位转化为推动学校科学发展的内在需求和正确思路。经过学习调研,学校对服务北京办学定位的内涵、切入点及工作思路进行了专题研究,形成了广泛的思想共识,目前正在制定学校服务北京的行动计划。

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责编 左移湘

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