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北大中文不指定教材、导师,试题也不对外。不知情的人进去无疑会瞎子摸象,全军覆没。如何找突破口?这时,我想到了一位北大中文本科毕业的朋友。当这位朋友听了我的困惑后,二话没说,拿出通讯录,将她最要好的一位正在北大中文系上研究生的本科同学的电话和电子邮箱告诉我。,她很热心,对考研情况也很熟,几乎是倾囊相授。每一次给她打电话,我在电话这头,似乎都能看到一张真诚的面孔灿然一笑……能够认识这些真诚的朋友,让坚持考研这种想法在我心里日益强烈。

编者按:从农民个人承担较大教育成本,到在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费;从均衡义务教育资源,到在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度,再到对6所教育部直属师范大学师范生实行免费……顺着教育发展的脉络,回望近年来我国教育政策的变迁,可以发现,教育公平的理念越来越清晰地体现出来。

中新网7月14日电据安徽省侨办消息,由中国华文教育基金会主办、弘阳集团赞助、安徽省侨办和相关市区县侨办具体承办的“2010海外华裔青少年中国徽文化行——弘阳夏令营”,圆满完成了对徽文化的学习体验之旅,于7月10日在黄山脚下历史悠久的文化古城歙县举行了生动活泼的闭营仪式。来自澳大利亚、法国、英国、美国、德国、马来西亚、捷克等国的40余名营员同安徽省侨办及相关市、区、县领导和工作人员参加了闭营式。

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学校发展规划是学校教育活动的起始环节,也是衡量学校发展是否规范、是否高效、是否具有持续性的重要依据。学校发展性督导评价正是从这一环节介入学校发展全过程的。在对学校发展的基础进行全面诊断、评价,对学校发展规划制订加以指导,对规划实施过程进行监控,对规划实施成果进行评价等一系列活动中实现学校发展性督导评价,由此,构成了学校发展性督导评价的运行机制。

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责编 左汶骏

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