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当年的曲阜师范学院,已更名为曲阜师范大学。带着照片,小张联系上在曲师大工作的同学。同学又委托人事处帮忙,翻阅了学校1959年到1960年的花名册,以及退休教师名录。可都不见陈冠华的名字。

“累了,我就会想起地震中那些可怜的孩子。他们哀伤的眼神,能把我从疲劳中挣脱出来,继续埋头工作。”他说。

原上海大学校长办公室主任、高等教育研究所所长曾文彪的《钱伟长与上海大学》一书,结合自己在钱伟长校长身边工作20多年的亲身经历,将其教育思想与上海大学发展史实相融合。它在突出钱伟长先生致力于科学教育、理论创新的同时,重点讲述了钱先生特殊的人生经历和思想品格,演绎了爱国者主题:“要办能兴国的教育”。

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“在战争年代提出的‘艰苦奋斗’作风仍然是国家对青年一代的基本要求,但是愈发激烈的社会竞争,逐渐拉大的贫富差异在孩子们的心里已形成投影,因此,对他们进行道德观的教育并不容易。”银川市有着近30年教龄的徐德平老师对记者说。

所以我希望“减负”,但不要“减”对学习习惯、学习兴趣的培养。学习习惯有好坏之分,如:课前预习,上课专心听讲,认真完成作业等都是良好的学习习惯,有了它,我们可以轻松快捷地学好知识。反之,一个人如果养成书写潦草、做题马虎等不良的学习习惯,不仅增加学习负担,而且有损身体健康,所以古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。

科技创新浪潮的不断涌现,又为资本在全球范围内冒险追求高额商业利润不断创造着技术条件。对利润的追求和社会责任感的缺失,致使金融创新日益脱离了实体经济和社会发展的真实需求,一些前沿的技术创新成为大资本拥有者的智力游戏和巧妙掠夺公共利益的平台。

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  据李维平介绍,国外中学生上大学的途径大约有三种: 

第一,加强对标准制订和实施的领导。在省政府统一领导下,成立普通高中生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准试点改革领导小组。由省教育厅、省财政厅、省人力资源和劳动保障厅等相关部门组成。省教育厅负责提出标准制订方案,指导市(州)、县(市、区)试点开展工作。省财政厅具体测算标准,根据高中事业发展需要和财力可能,确定生均拨款标准和经费分担办法,并督促落实。省人力资源和劳动保障厅出台高中学校教师配置标准和教师津补贴标准。领导小组办公室设在省教育厅。各市(州)、县(市、区)相应加强对改革试点的领导。

  本报讯(记者 赵建春 董康)江苏日前颁发《关于将幼儿园教育纳入国民教育体系的指导意见》,此举标志着江苏确立了幼儿园是学校教育制度基础阶段的重要地位。  该省提出,幼儿园教育应纳入地方社会经济发展总体规划,和其他各类教育统筹管理、协同发展。幼儿园教育实行地方政府统筹和有关部门分工负责的管理体制,在农村实行县乡共管的体制。市级人民政府负责制定本行政区域幼儿教育发展规划,制定并实施相关政策。县级人民政府负责本行政区域幼儿教育规划、布局调整、公办幼儿园的建设和各类幼儿园的管理。乡镇政府承担发展农村幼儿教育的责任,负责改善办园条件,办好乡镇中心幼儿园。  江苏省要求,地方政府要举办一定规模和数量的公办幼儿园,发挥公办幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究等方面的示范和辐射作用。同时,动员、支持和依靠企事业、个人和社会力量,多层次、多渠道、多模式地办园所,发展幼儿教育事业。新区建设和旧区改造中的配套幼儿园由当地政府统筹规划,落实建设任务,建成后交由教育部门管理,任何单位和个人不得改变用途,也不得收取国家规定以外的费用。  《中国教育报》2006年4月14日第1版

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民族教育的发展,促进了民族智力的开发,加快了各类少数民族人才的成长,为提高少数民族的整体素质创造了必要的条件。“推前半个世纪,内蒙古到处都是文盲,像今天这样的记者采访,要坐下十几个翻译,大家才能听得懂。”在自治区政府有关部门向中央新闻采访团介绍会上,内蒙古自治区教育厅副厅长何成保感慨地说。而今,内蒙古所有旗县都实现了“两基”(基本普及义务教育,基本扫除青壮年文盲)的目标,九年制义务教育人口覆盖率达到100,提前1年完成国家计划要求。人口素质的提高将给内蒙古的发展带来更长久持续的“红利”期。●链接一:自治区成立初期,全区仅有4所民族中学和377所民族小学。学龄儿童入学率不足16,文盲占总人口的90以上。为改变少数民族教育落后的状况,自治区制定了优先、重点发展民族教育的方针,制定了发展民族教育的特殊政策。从人力、物力、财力的安排上优先考虑民族教育的需要,还从放宽入学条件、提高助学金等方面制定了具体措施,使少数民族入学、升学的比例高于全区比例。经过60年不懈的努力,全区民族教育得到全面发展,形成了较为完整的、从学前教育到高等教育、普通教育到职业教育、成人教育的蒙古语授课民族教育体系。目前,全区已有民族中小学1900多所,在校学生约42万人。聚焦1民族中小学:“优先重点发展民族教育”是我区坚持不变的政策,落实以寄宿制为主和助学金为主的公办学校的“两主一公”政策始终走在全国的前列。明亮的教室,平整的操场,洁净的餐厅,学生们明媚的笑脸,“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”的校训昭显着学校的育人理念。在地处浑善达克沙地边缘的达日罕乌拉苏木,美丽的达日罕乌拉总校是我区民族中小学的一个缩影。

地处鄂西的恩施土家族苗族自治州辖两市六县、总人口397万,其中土家族、苗族、侗族等少数民族占54。农村教育占全州基础教育的80以上。长期以来,住房难一直是制约恩施州农村教育健康发展的重要因素。从2006年起,该州着力实施农村教师安居工程,有效缓解了农村教师住房困难的问题。

通知指出,冬季是燃煤取暖不当造成学生煤气中毒和火灾的易发期,教育部曾多次就各地切实做好农村寄宿制学校冬季取暖安全工作发出通知和预警,但仍有一些地方安全意识薄弱、管理不到位、措施不落实。通知要求,各地要迅速组织力量开展寄宿制学校学生宿舍安全排查。对校内宿舍和学校集体租用的校外宿舍,特别是有燃煤取暖的宿舍,进行一次全面安全排查,防止一氧化碳积聚造成中毒和火灾的发生。各地要以堆子梁学校的惨痛教训为戒,按照谁主管、谁负责的原则,切实把寄宿制学校各项安全管理规定落到实处。一定要有专人负责学生宿舍夜间管理和安保工作,加强夜间值班和定时巡查。通知强调,要采取紧急措施加强中小学校安全设施建设。今后仍需采用燃煤取暖的学校,要尽快在学生宿舍安装一氧化碳报警装置。有条件的地方要借鉴河北省等地的做法,对农村寄宿制学校取暖设施进行全面改造,采取学校集中供暖,尽量早日取代室内燃烧煤炉取暖的方式。通知还要求根据寄宿制学校学生宿舍冬季燃煤取暖的现状,要让广大学生进一步掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和方法,保持宿舍室内通风,提高学生的安全防范意识和一旦发生中毒时的应急处置能力。12月1日晚,陕西省榆林市定边县堆子梁学校发生了因燃煤取暖不当造成十余名小学四年级女生一氧化碳中毒死亡的特大事故。

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请考生注意:成绩复核只针对主观题部分(政治理论第二卷,数学一、二、三和自命题),不包括答卷中有机读卡的客观题部分和统考外语第二卷(外语第二卷采用机读扫描网上阅卷的方式,无法查阅)。根据教育部教学司[2007]28号文中有关试卷保密的规定,复核试卷时由招办工作人员对考生试卷进行复查,仅核实是否存在漏判、成绩累计和登记错误等情况,不重新评阅,不接受考生找分行为,考生本人不接触试卷。3月1日后,所有成绩将封存上报,我办不再受理成绩复核。

责编 左移湘

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