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坚强快乐难掩北川中学学子内心巨大创伤。无法想像,如果没有及时的心理援助,这场灾难将给他们带来多大的心理阴影。

良倾向。“过于适用”表现在,有些高校为了提高毕业生与企业需求的对接程度,以及企业为了降低职工的培养成本,竟然将本科四年制的学习期限压缩为三年,让学生用一整年的时间在企业顶岗实习。这种“过于适用”的人才培养观,也许能提高毕业生的初次就业率,也可适当降低企业的培养成本,但从长远来看,学生的创新能力和可持续发展能力会受到很大的限制,对毕业生本人和用人单位后续的发展都是十分不利的。“过度使用”表现在,很多单位对一些已经为社会所认可的“显”人才加压加码,而这部分人才肩负着学术、管理、社会、家庭等多种重任,他们的劳动负荷、身心健康应引起社会的进一步关注,否则就有可能给国家、家庭造成不可弥补的损失。“过分挑剔”表现在,一些单位招聘时要求学生具有多少年工作经验;有的不仅看现在毕业的学校,还要看“祖宗三代”;光看博士不行,还要看硕士、本科毕业的学校。这种情况如得不到及时扭转,不仅对正在学习的“潜”人才是一种伤害,更是对党中央“以人为本”指导方针的极大误解。(记者张炳升)

学校建有大学生工程训练中心、汽车实训中心、实验中心、计算机中心、网络中心等校内大型实践教学场所,在西安高新区、浙江永康、广东深圳等地设立多个校外实习基地,建有移动通讯、机械、建筑、物流、电子商务等百余个实验室,图书馆图书资料丰富,其各种办学条件位居同类院校前列,多种办学指标超过国家标准。其中,大学生工程训练中心是陕西省“省级实验教学示范中心”。经陕西省劳动和社会保障部门批准,学校设有职业资格鉴定站,开展各种职业资格鉴定,为学生专精学术和实战操练提供重要平台。

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在今年7月召开的新世纪第一次全国教育工作会议上,胡锦涛总书记、温家宝总理发表了重要讲话,会议印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。这次会议对今后一个时期全国教育改革和发展作了全面部署,为辽宁进一步做好教育工作指明了方向。认真学习贯彻好会议精神,对推动辽宁教育事业乃至经济社会实现更好更快发展具有十分重要的意义。

10月20日,共有32家用人单位到场招聘,提供849个工作职位。除了国防工业出版社、清华同方威视技术股份有限公司等少数大一些的企业外,多是一些不太知名的中小企业,但依然被递简历的学生包围着。

  国家实验室是依托基础好、实力强、水平高的研究型大学和科研院所,在现有国家重点实验室和其他相关实验室的基础上建设起来的。因国家实验室是一项全新事物,因此自筹建之日起不仅要为满足国家需求做出重大科技创新,同时还要探索一套全新的机制,以适应不同以往重点实验室的国家实验室的运转。  正如教育部部长周济所言:国家实验室是个新概念,是一项新的事业,要特别强调体制、机制的改革创新。2003年11月,国家科技部批准建设我国第一批5个国家实验室,清华大学信息科学与技术国家实验室为其中之一。探索从此开始。  清华信息科学与技术国家实验室依托于清华大学信息科学技术学院,由3个国家重点实验室和两个教育部重点实验室整合而成。如何既发挥原国家重点实验室的优势和特色,又不是原国家重点实验室的简单组合,实行科研体制改革成为首要面临的问题。“国家实验室承担的项目更应强调国家目标和需求,以及对国际前沿的探索,这在原来机制下难以实现。实验室在确定研究方向、资源调控、人员招聘、绩效考核等几乎每个方面都需要改制。”清华信息科学与技术国家实验室副主任王京对记者说。  ●重要岗位海内外公开招聘  ●教授既可以在系里教学又可以到实验室从事研究  人员遴选体现竞争,双聘与公开招聘结合  人在国家实验室建设中是最重要的因素。清华国家实验室根据承担的任务和布局设置岗位,首先需要引入竞争机制,理顺聘任环节,按照新的机制招聘工程技术人员。  从管理角度看,学校目前环境下聘人先考虑的是一个教研组或课题组是否能让他生存下来,而不是看学科是否需要这个人、课题组有没有能力支持他在新学科上的发展。而国家实验室建立了按需设岗、按岗定编的岗位责任制,根据各个研究部的规模分解国家实验室的总体目标责任并分配相应的资源和职责,实验室和研究部共同确定岗位和人员编制。竞争在人员遴选时就体现出来,许多重要岗位公开向海内外招聘。  清华国家实验室是在原来的3个国家重点实验室、两个教育部重点实验室基础上组合起来的,共200余人。他们虽隶属国家实验室,但仍使用旧机制考核。目前只有40多人真正拥有国家实验室编制,他们以国家实验室名义做项目,采用新的考核、激励机制。国家实验室正利用整合之机根据设岗情况和发展方向,用新岗位、新机制将人逐渐聘入。最终设立固定编制200人,流动、双聘200人,加上五六百人的研究生队伍,人员规模控制在1000人以内。  以前难以想象一个教授在其他系兼职。为了利于人员在国内、校内流动,国家实验室实行双聘(兼职)研究员制度。这部分人可以在系里当教授以教学为主,也可以在国家实验室组建团队参加大项目从事科研工作。没有教学任务时也可能全职在国家实验室工作半年或一年,项目做完后再回到系里。现在双聘人员在国家实验室占很大比例。双聘机制为人员流动提供了保证。  实验室目前依托信息学院的学术委员会协助做人员聘用考核及学科方向的把握工作。国家实验室正积极策划和酝酿建立“海外咨询顾问委员会”,准备请国际著名学者完成部分学科方向决策咨询及国际评估。  ●技术创新与基础研究考核周期不同  ●研究中心完不成目标会被关闭  从容与紧迫并重,完善考核不留情面  国家实验室根据不同岗位要求探索多样化的绩效评价体系。原来系里考核标准一刀切,现在实验室针对不同性质、不同岗位的工作考核方式和标准不同。对团队中的工作人员不以他争取到什么项目、获得多少资金为标准,而是考核他在团队中的工作绩效。考核不合格将退出实验室。  针对基础研究与技术创新工作的不同性质考核周期也作了相应调整。技术创新和开发周期短,直接面对市场及近期需求,因此考核时间短,一般为两到三年。基础研究不是每年都能出成果,考核时间较长,为5年。实验室对基础研究强调“从容与紧迫并重”。从容即不是每年设立硬指标考核,不是以论文数量和入SCI数量来考核,而是引进国际标准评价机制每年综合衡量工作是否具有国际水准。既不急功近利,给基础研究人员以宽松从容的工作环境,但5年一个周期的考核又使其具有压力和紧迫感。  以前系里不可能关闭教研组,但在国家实验室环境下成为可能,从体制机制上形成竞争的环境。技术创新部为国家实验室的一个部门,其下设若干中心,对于每个中心,一年没达到预期目标给予警告,两年没有达到目标撤销中心。如果中心做的方向不是需要的方向或在做的方向上没有达到预期目标会被关闭。  ●在国家实验室创造的成绩属于系里  ●经费根据具体需要给予各系支持  学科与行政归属剥离,经费不再如影随形  原来一个系对应一个学科,人员一离开该系就被认为他不属于这个学科了。如果国家实验室建立交叉学科项目希望从不同的系抽调人员,系里则认为这不是本系、本学科应做的事,而且因为拿走了系里的资源和人而产生抵触。这样不利于学科交叉和人员流动。  清华国家实验室筹建之后,信息科学与技术学院做出的第一个较大举动就是打破学科与行政归属挂钩的状况。国家实验室从系里聘人、调人、招人先做学科归属认定,实验室所有人都有对应系的学科归属。人无论在任何地方,学科都归属到系里,在国家实验室创造的成绩、在学科上的贡献都属于系里。如搞通信系统的人到实验室工作前,实验室会请电子系帮助评价此人学术水平是否达到水准,他的研究成果归电子系,他接收研究生、研究生管理也由电子系负责。国家实验室内都是综合学科,没有学科归属问题。在实验室进行的是综合考核,考核方式与系里并不冲突。  影响人员流动的另一重大问题是经费管理问题,改变起来难度较大。以前经费随着人走,虽然学校财务管理有总的政策,但学院内部各系的管理方式有差别,管理费数量以及对教学的支持力度不同,人员在不同单位间移动存在顾虑。现在学院统一财务政策,不会因人员离开而带走经费使管理经费降低。现学院逐步实行预算制,根据教学管理、研究生管理工作量等具体需要对系里给予支持,各系不会因为人员流动使运行经费、管理经费缺乏保障。  实验室以后可能将面临其他一些问题,如双聘人员薪酬、与外校人员合作署名、成果分享等,实验室正在探索不同的项目背景以不同方式解决。

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70岁的李蕙是加拿大华人,她拄着拐杖参加了今年的祭孔大典。这是她离开中国40年来第一次回国,还没有来得及回福建老家,先来到了曲阜。她说:“我们一行30多人就是想在孔子故里学习如何祭孔,希望以后也能在多伦多举办传统的祭孔活动。”

至于这种容易对人产生误导的介绍,该校负责招生和市场的刘政协的解释是,这是各中介机构自己所为,学校的网站没有如此介绍,且多伦多市国际学院确是在省教育厅注册的高中。

“学校的校舍倒塌后,我们都停课了。我的家乡来了很多抗震救灾的解放军,我就帮他们做一些力所能及的事;他们休息时,我就为他们唱歌,帮助他们消除劳累。学校复课后,我发现很多同学的心态特别消极,感觉什么都无所谓,心理阴影很重,我就鼓励这些同学积极参与学校组织的各类活动,让他们在活动中振作精神,感受阳光的温暖和人生的美好。”

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2008年是不平凡的一年,既有北京奥运会、改革开放30周年的喜事,又有突发的冰雪灾害、地震灾害和国际金融危机。面对复杂多变的国内外形势,人们的思想非常活跃,许多现实中的重大问题迫切需要理论工作者及时给予回答,引领社会思潮。

本报驻马店讯(首席记者李钊通讯员侯伟峰)“每天,杨老师都会早早地来到学校,教给我们新的知识。”

周济认为,高校跻身技术创新体系,与企业和社会合作,可以锻炼队伍。“我们做一个项目出来,开个鉴定会,大家各说一番好话就通过了。和民营企业合作,那是在私人口袋里拿真金白银,然后还要跟人家维持长期合作,是非常不容易的”。

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根据《深圳市人才市场信用管理办法》,求职人员的下列信息记入警示信息:一是提供虚假经历、虚假学历、虚假学位、虚假职称的;二是使用虚假人事档案、虚假证件(书)和其他虚假证明、材料的;三是违反其他有关规定的。记入警示信息的求职人员,将相应记录其姓名、性别、出生日期、身份证号码、户籍所在地和职业、学历、所学专业等个人信息。市人事部门依法分别向深圳信用网和市个人信用征信系统提供有关信用信息。

责编 左汶骏

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