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www.d811.net2020-02-18

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本报讯凌霄花覆盖的植物长廊,具有现代气息的艺术钢雕、漂亮的教学楼、宽敞明亮的学生食堂、正在紧张施工的塑胶跑道……这不是中心城区的“窗口学校”,而是位于黄陂老苏区王家河小学的现状。

近日,中国人民大学校长纪宝成在《人民日报》撰文指出,在外界现实利益的诱惑下,大学精神正面临严峻的考验,呼吁大学回归净土,营造宁静校园。

  近年,天津中德职业技术学院按照企业实际加强实践教学环境建设,企业指导学校专业建设和课程开发,学校特派员定期到企业了解最新技术信息和提供技术服务,将德国“双元制”教学模式本土化,形成了“工学结合、工学交替”的教学模式,实现了毕业生到企业的“零距离”。  目标——保障学生充分就业  作为数控技术应用技能型紧缺人才示范性培养培训基地,学院坚持在实践教学体系及基地建设中抓改革创新,国外先进经验与本校实际相结合,学校与企业相结合,理论与实践相结合,最大限度地满足社会对高职教育多样化的需求,满足学生求知、求技、求职的需要,实现了学校以人为本,办学以教师为本,教学以学生为本,人才培养以能力为本。  学院坚持以职业能力培养为主,按企业实际岗位(群)需要确定专业内容和培养目标,融合职业道德规范和个人素质的提高,进行全方位的教育。将课堂教学与现场教学相结合,模拟企业生产环境的实际进行课堂教学,提高学生的学习积极性,保障学生“学有所得、学有所成、充分就业”。  方法——模拟企业环境现场教学  在实践教学体系及基地建设中,学院坚持以既创造企业模拟生产环境,又符合实践教学基地建设的规律为原则,以充分的现场性、技术应用性、综合性和可供反复训练性的特点,满足专业设计的要求,为培养学生职业能力服务。  学院建立了由基础实验和基本工艺训练、专业实验和课程设计、专业实践和技能提高等组成的梯次递进的实践环境,营造真实的现场工作氛围,以技术应用能力培养为目标,减少演示性、验证性实验,增加工艺性、设计性、综合性实践内容;对实践较多的教学内容单独设置实践模块、单人单工位独立考核,由企业代表现场抽题,当场打分。学员的专业能力实践考试不及格,一票否决不能毕业。  改革——探索基地建设新模式  学院与企业合作建立了工业技能训练和职业素质训导两个中心,完成实践教学(实训、实验、实习)、生产开发(产、学、发、研、贸相结合)、培训鉴定(职业培训、技能鉴定、资格认证)三方面任务;并分别建成学生实训、师资培训、高新技术的开发应用和推广、技术培训和考核鉴定的基地。  实训基地作为实践能力培养的载体,学生在实习期间不仅能取得实际工作经验,还能培养团队协作精神、群体沟通技巧和组织管理能力等个人综合素质。还培养了现代工程技术人员应具备的质量、安全、管理、协作、竞争、创新和市场意识。  保障——加强基地软环境建设  学院狠抓教师专业技能的更新和科研能力的提高,改革教师管理模式,将所有专业教师都配置在实验室和实训车间,教学设备的管理也全部由教师承担,并且轮流承担理论、实验、实践课的教学。这样,不仅提高了专业教师的理论、技能教学能力,更使教学与科研紧密结合,锻炼和提高了教师的综合素质,从而有效地保证了实训质量。同时,学院鼓励并组织教师下企业进行技术咨询服务和项目开发,提高了教师自身解决生产实际问题的能力,使教学内容更贴近企业、贴近实际、贴近新技术的发展。目前,学院80的教师在国外接受过职业教育培训,已建成一支职业素质高、职教观念新的“双师型”师资队伍,实现了理论与实践教学、学校与企业环境、专业服务企业发展的“零距离”。  《中国教育报》2006年5月18日第3版

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王颖53岁,汉族,中共党员,武警长春指挥学校文化教研室教授。投身武警部队教育事业30余年,多次被评为“优秀教员”和“优秀共产党员”。特别是1994年身患癌症后,主动克服母亲重病瘫痪在床、女儿年幼、家中被盗等困难,勇敢与病魔抗争,坚持工作在一线。主编的《中华文化百科大辞典》、《应考作文精选与评析》等7部专著,有2项获教学学术研讨一等奖。她用执着事业、自强不息的精神教育感召女儿成长进步,女儿知书明理,奋发进取,现已成为武警部队教育战线一名优秀教员。

约2分钟后,国旗升至旗杆顶端,随即缓缓降下,然后停在半空。一些观众面向国旗,举起了手里的小白花。一些早起出门的北京市民也在天安门周边聚集。这个肃穆的时刻,牵动着亿万人的心。

三要探求优化的实践教学模式。优化的实践教学模式,有利于高职院校办出特色;有利于培养学生的实践品格和创新能力;有利于提高人才产出与社会经济发展对人才需求规格的匹配度;有利于驱动人才培养模式的根本转变,深化教学改革、提高人才培养质量。所以,一方面,要重视学习和研究,广为借鉴,取法其上,为我所用。另一方面,要善于整合创新,还要积极实践、认真思考、提升经验,在此基础上总结出真正属于自己的、行之有效的实践教学模式。(张健)

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《聚》中的故事发生在爱尔兰和英国英格兰。主人公是39岁的韦罗妮卡赫加迪,一个幸福的爱尔兰女人,丈夫忠诚,女儿可爱,衣食无忧。然而,亲兄弟利亚姆的沉海自尽促使她探寻赫加迪一家3代人错综复杂的过去。

本报讯(记者章红雨)9月28日,中国少年儿童新闻出版总社在唐山建筑工程中等学校礼堂举办了《震动》一书首发式。在观看了同学们和中少社员工根据该书故事情节编排的话剧后,台下百余人热泪盈眶。这也是该社举办的“多难兴邦、磨难树人”系列教育活动的第一站。

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为了化解这个难题,惠州商业学校打破传统的课程体系和教学模式,对课程资源进行了整合。他们对所有专业的文化课和教学内容进行整合,这些课程大多按年级上大课;打通相邻专业的主要专业理论基础课程和教学内容,使专业理论基础课能够同时为相近的几个专业和较宽的职业群以及岗位群服务,建立专业理论基础平台;在细分各专业岗位所需专业知识的基础上,将这些专业知识进行整合,捆绑成若干模块,各个模块的课程尽可能与国家或行业所颁布的职业标准或技术工种的要求相吻合,使课程模块更体现职业岗位的特色。

2005年高考后,秦胜利向张某称,自己能让应届高中毕业生入学就读上海一类本科院校的本硕连读班,并说明需要七万元的活动经费。张某以秦胜利所述的情况,书面承诺让王某的儿子黄某上华东理工大学本硕连读统招班,王某于2005年7月6日至10月16日期间五次共付给张某18.5万元,2005年7月20日和8月4日张某两次给秦胜利汇款11.3万元、9.5万元,共计20.8万元。后张某将黄某交给秦胜利办理入学手续,秦胜利将黄某安排到不属于统招的上海经营者培训中心委托的上海诚信学院租赁同济大学校区举办的工商管理课程班学习。案发后,秦胜利退给张某之弟1万元,后外逃。2008年2月26日被湖北省警方抓获。秦胜利被抓后,其家属退出现金七万元。

4月26日上午9时15分,原新华社副社长兼常务副总编辑、现全国政协委员、重庆大学新闻与传媒学院院长马胜荣教授宣布会议开始。

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责编 左移湘

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