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盈佳国际2020-03-28

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重庆市江北区蜀都中学的985名初中生中,有945人是来自全国8个省市的农民工子女。为了解决一些学生的住宿问题,学校甚至将一些办公室都改造成了学生寝室。学生陈晓飞说:“刚到学校时还怕别人另眼相看,但我们很快就感觉到了老师给予我们的关心,觉得老师都把我们当成自己的子女一样培养,所以大家都过得很开心。”

  (四)加强培训,注重沟通,全面提高教育审计人员的整体素质。教育审计工作的有效开展与持续发展需要一支富有战斗力和奉献精神的内部审计队伍。要下大力气努力提高审计人员的政治素质、业务素质和综合素质,认真执行《内部审计人员职业道德规范》,培养审计人员不断增强全局意识、责任意识、管理意识、风险意识、效益意识和自律意识。重视教育审计人员的继续教育,支持审计人员参加相关专业资格考试,营造自学与实践锻炼相结合的业务学习氛围,促进他们知识更新。注重培养审计人员的沟通和协调能力。教育内部要加强沟通,各级教育主管部门之间、主管部门与学校之间、学校与学校之间、审计机构与被审计单位之间,都要加强沟通,还要加强与政府审计部门之间的沟通。培养审计人员的研究能力和创新精神,鼓励审计人员不断探索教育审计的新思路、新方法,通过教育审计研究为教育审计实践提供理论支撑。国家和省级教育行政部门及其直属单位要带头按照国家规定,明确领导的责任,配备好财务人员,严格财务管理,健全规章制度,确保资金运行安全和使用效益,保障科教兴国战略的实施。(作者王青禄单位:吉林省教育厅)

有些问题是涉及到苦乐与目标的,比如说:人是否都追求快乐和幸福?生命中是否就自然而然地包含着痛苦?我们如何对待这些痛苦?我们渴望激动人心的快乐,但我们所过的生活却是平凡而又单调的,怎么办?人的生活可以复杂到什么程度,又可以简单到什么程度?我们如何对待生活中的突然变故,尤其是家庭变故?我们又如何对待和实现自己的愿望和理想?

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“社会上还是有很多人看不起村官。就拿找女朋友来说吧,人家一听你是大学生村官,直接免谈,一点余地都没有。工资待遇问题也让我们心里不踏实。虽然上级文件对村官工资有明确规定,但不按规定发放工资的情况时有发生。”杨勇说。

调查还显示,“放烟花、鞭炮”和“吃年夜饭、团圆饭”是青少年在大年除夕首先想到的两样传统习俗,二者合计占到41.7。而“扫尘”、“祭祀”、“舞狮”等传统习俗仅有极少数青少年想起。显然,如“踩祟”、“舞狮”、“祭祀”、“守岁”、“扫尘”等一些传统习俗在现代青少年群体中呈逐渐淡化消退趋势。

网民们的担忧,主要还是实施过程中可能出现的公正问题。一个中学校长的推荐信,高考就可以降30分录取,权力行使得好,中学校长们就可以成为类似社会贤达那样的人,可以成为社会诚信的榜样,否则,将可能成为破坏社会诚信,破坏教育公正的罪人。我们现在的公办中学的校长,实质上是中国社会权力结构中的一员,根本无法摆脱这个权力结构的左右。我相信在推荐这件事上,校长们会严格要求自己,绝对不敢把明显不符合条件,或条件不够硬的学生推荐给北大,那样风险太大了。但是,假如一个权贵的子女和一个贫寒人家的子女条件相当,不分上下,难以取舍,校长会不会在不至于“显失公正”的情况下选择前者,而放弃后者呢?要避免权力的干预是非常难的,不是连北大自己保送的研究生都受到质疑吗?如果这个环节被权力渗透并扭曲,那就等于是权力而不是教育生都受到质疑吗?如果这个环节被权力渗透并扭曲,那就等于是权力而不是教育在筛选未来的精英,人们能不担心吗?

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理性告诉我们,制度永远不可能完美无缺,关键是在实践之中不断充实和完善。来宾村官的尴尬,在背后作怪的其实是有关机关的私心和权力的任意。不是没有编制,而是编制用来“照顾领导家属”去了;编制还要用来继续替停职的村官“代领”薪水;这些村官不满境遇反映问题也不行,需要进行强制法制培训……这样的实践,排挤的是那些没有“关系”的村官,挤兑的是那些“不知道打点”的大学生。

此外,北大今年在农村、偏远地区以及少数民族地区大幅扩招。如北大陕西理科第一批次计划招收28人,实际录取61人,扩招近120;在黑龙江文科计划招收21人,实际录取31人,扩招48;理科计划招收21人,实际录取47人,扩招达124;在云南省文理科计划招收22人,实际录取27人,扩招23。

我建议安全教育列入课程体系,成为必修课。河南省最近把安全教育列入课程大纲,从小学到高中,每学期有两到四个学时,这些我们都参与了,而且编写了相关的校本教材,培训师资,这是非常好的。我认为,目前每年一次的安全教育日,各地学校突击演练不能解决问题。安全分为三个层面,事前预防、事中应急、事后救援。对于灾害教育,一些常规的如交通安全等日常可以接触到,而且学生自身可以预防,重视程度相对较高。但自然灾害日常不会出现,个人很难预防,对第二个层面即事中应急,我们的重视程度相对较弱。但应急能力的培养不能一蹴而就,需要反复训练,它是一种技能,不但应知,而且应会。安全教育应该日常化、规范化,比如火灾需要使用灭火器,只学习一次的话,长时间不练习可能就忘记了,要通过日常化的培养提高每一个学生的安全素质。(姚晓丹)

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从公平来说,要实现城乡均衡的教育,需要用新的理念进行学校布局调整,我认为应该按照人口流动的规律,而不是以地理为中心,让城乡学校的规模与社会发展相适应。除了布局调整,农村学校面临的最大问题是教师,核心是师资配置的公平。现在学校房子盖得好了,老师工资也涨了,公用经费也够用了,相当于有了好车,汽油也不缺了,司机有饭吃了,但就怕司机跑了。农村孩子缺的不是智力而是缺教师。现在,我最头疼的是教师编制问题,城乡教师编制出现倒挂。举例说,洛阳市区的师生比为1∶20,新安县师生比为1∶25,农村编制比城市少了1/4。现在,连新安最偏远的学校都有大学生想去,但没有编制,招不进来。希望国家在此方面能统筹考虑。

昨天,记者走进这家位于张杨路上的某房产中介,该公司不仅有附近楼盘的介绍,还有周边名牌中小学的介绍资料。一看见客户,销售员就热情地询问,孩子多大啊?想要买好小学附近的房子,还是初中附近的房子?附近的名牌初中有建平西校、进才北校;附近的重点小学有福山路外国语小学、浦东第二中心小学、竹园小学、六师附小……

温家宝说,提高教育质量必须依靠教师。中国需要建设一支规模宏大、素质优良的教师队伍,造就一大批教育家。国家要进一步加大对师范教育的支持力度,吸引全社会最优秀的人来当老师。没有爱就没有教育。我们需要更多一辈子献身教育、学为人师、行为世范、让学生永久铭记的教师。要严格教师准入制度,提高农村教师的整体素质和待遇,保障教师合法权益,让尊师爱生的传统美德在全国城乡蔚然成风。

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调查由国务院妇儿工委办公室、联合国人口基金、北大人口研究所合作开展,共涉及全国25个省(自治区)、40个县(市、区)。调查报告显示了2009年全国1.64亿15至24岁未婚青少年性与生殖健康和可及性状况。

责编 左云霞

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