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本报哈尔滨10月14日讯(记者李丹廉世民李笑冰)10月12日至14日,中职和中小学学习实践活动第一巡回指导组对黑龙江省开展第三批学习实践活动情况进行了调研,并就如何做好整体部署和扎实推进等工作进行了指导。

在城乡教育资源均衡配置难题一一破解的同时,日益增加的外来流动人口为张家港教育均衡发展带来新的挑战。  近年来在张家港就读的外来务工人员子女维持在4万人左右,约占全市学生的四分之一,所需教育资源相当于35所1200人规模的学校。2004年,市政府批准创办了一批民办外来人员子女学校,与全市公办学校一道,解决了流动人口子女“人人有学上”的问题。  从2006年开始,张家港又通过实施“以奖代补”政策,鼓励社会资本参与办学,实现了外来人员子女学校的硬件提升。  “师资力量如何加强?我们的办法是加大支教力度,推进组团式支教,带动外来人员子女学校教学水平提升,实现变‘输血’为‘造血’的可持续发展。”张家港市教育局副局长钱洁雅说。  旭东学校是一所民办外来务工人员子女学校。该校的8(2)班曾是闻名的差班,后塍高级中学的支教老师到来后,主动接手该班,半年内学生成绩直线上升,纪律管理也有了新面貌。不少原来怕被分到此班级的学生和家长现在主动要求来了。  有向轮岗、“齐头并进”让择校失去意义  2006年以前,暨阳湖实验学校是一所“差校”,不少生源通过择校流向其他学校。2006年,张家港市教育局把全市最好中学之一的二中校长徐浩明轮岗到暨阳湖实验学校,当年该校初二期末成绩就从全市30多所初中的倒数第六位跃升至正数第五位。  “这是实行校长轮岗制、提升改造薄弱校的成功典范。”钱洁雅告诉记者,校长有向轮岗,是指同一学校任职5年以上的中小学校长、幼儿园园长进行异地轮岗交流,交流主要方向是能力强的名校校长到薄弱学校去,以此加速优质管理资源流动、改造薄弱学校。  “择校问题产生的根本原因是教育资源分布不均。”王松石表示,优质教育资源总量有限,历史上又形成好学校积聚、垄断优秀教师、优秀生源的局面,导致优质学校与薄弱学校间的反差加大,择校现象愈演愈烈。因此,提升改造薄弱校是解决择校问题的必由之路。  目前,从品牌学校、优质学校选调校长到薄弱学校任职,已成为张家港均衡校际管理水平、实现学校共同提高的重要手段。以百年老校市实验小学为例,3年来先后有5名副校长到农村学校任职,将先进的管理经验带到农村,改善了农村学校的管理水平。  如今,张家港市择校率控制在5%左右,其中大部分是学生因父母工作、家庭交通等因素而产生的校际正常流动。  “如何端平教育均衡‘这碗水’,是张家港市委政府多年来一直思考的课题,也是我们义不容辞的责任。”张家港市委书记黄钦表示,市里将继续通过财政政策、区域布局、结构重组等机制创新,让教育均衡的温暖阳光照耀到每一个家庭、每一个孩子。

“这样吧,咱俩一块做工作。我呢,再强调一下课堂纪律。你呢,坐到第一排,离我近点,可以听清课,即便她再打电话,你也看不见。我有你这么一位帅哥坐下边听讲,也很高兴。您看,这么做成不?”

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从社会学角度而言,主人公所追求的认同是“去中心身份”的认同感,即没有统一的自我,主体在不同时间内获得不同的身份,这一特点我们可以从小说的其他人物身上寻找答案。丽萨是小说中特别重要的一个人物,她是主人公的同居者,她似乎有极好的价值理念,她离开了懒散无聊的主人公以后,一直踪迹杳然,主人公则住在和她共同生活过的房间,朝思暮想。为什么作者不断强化这么一个缺席的人物呢?是爱吗?是生活事实吗?是理想吗?都不是,这一切都因“我”而毁了,因此可以说,丽萨实际上是主人公的一个理想,一个不能完成的自我回归。

四人很满足目前的留学生活,因住在远离大都会的小城镇,房价相对便宜。每月租房分租的费用约300元,吃饭花销约300元。她们感觉在美买衣最划算:“在美国穿衣花的钱和在国内差不多,可穿的都是名牌。”

在本报的短信评报平台上,手机号码为137****9485的家长就表示:“小孩的学写模仿能力很强,但心里却是脆弱的,周围的环境足以影响他们的成长,希望家长能多与孩子交流,让他们在爱中健康成长。”手机号码为137****2575的读者说:“聪明得有点世故,犯错了缺少悔悟,孩子这些特征都是父母培养的,一味地满足和迁就让他们看不到自身的缺点,而且失去了一些可贵的品质。”

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申请材料初审合格的考生需参加学校组织的测试,测试包括笔试和面试,笔试科目有数学、语文、英语;面试采取回答既定题目和即兴回答现场提问的方式,主要考察考生的社会责任感、语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力、团结协作精神等。

(4)将自己最希望就读的院校排列在平行志愿的前面。平行志愿的排序有先后顺序,排序上的先后就是投档的顺序。

 变化四:除资金方面的审查外,开始注重履历书的填写,要求学生提交的履历书中没有空白期。签证办理时间距最终学历毕业时间越短签证率越高,最好是应届毕业生。并希望应届高考毕业生提供高考成绩和会考成绩的认证书。对即将毕业或者毕业证待发的学生,要求其在领取在留资格认定书的同时提交毕业证书原件。如:2006年毕业的同学(毕业证发放的时间应为2006年7月),申请2006年10月入学时,材料提交入管的时间为2006年5月,2006年8月末入管局发放在留资格认定书时要求学校携带该生的毕业证书原件才能领取。

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男生金诚(化名)脑筋转得快。“我们是前一天晚上去占的。”晚自习下课铃声一响,就马上骑车去教学楼。一般不上课的教室晚上都是上锁的,所以要先找到保洁员阿姨,问她拿钥匙开门。“刚开始的时候要跟阿姨解释清楚为什么要拿钥匙,后来阿姨一见我们,就把钥匙拿出来了,阿姨还说我们真不容易。”金城不无得意地说,“要占前排的位置,就必须要力排万难。不过我们也不是所有课都占位置的,专业课或者是重要的必修课才这样。”(陈珊李群)

这名林姓女生说,她是广东外语艺术职业学院的大专应届毕业生,读了五年英语师范专业,已过英语六级,教师资格证即将发到手,但当天上午走了三四个小时若干个摊位,没有一家愿意接收简历。

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本报讯(记者顾雪林)国家图书馆近日透露,该馆特色服务项目“部级领导干部历史文化讲座”将结集成书,并于5月出版发行。刘家和主讲的《先秦儒家的“中庸”思想——在西方文化背景下对中国古代历史文化的思考》、唐浩明主讲的《从清流名士到国家重臣》、陈平原主讲的《波诡云谲的追忆、阐释与重构——解读“五四”言说史》都被收录在《部级领导干部历史文化讲座(2009)》一书中。

责编 左文亮

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